摘要:解放思想是党的思想路线的本质要求,也是发展中国特色社会主义的重要法宝,在新时代的历史方位中应该更深刻地进行理解。首先,要结合四十年的发展变化充分认识解放思想的内涵;其次,从解放思想是辩证唯物主义认识论的基本要求,是党的建设的重要思想理论武器和具体实践工作的有力工具,是社会发展的动力,是实现中国梦的关键等四个方面来认识解放思想的时代价值;最后,充分认识解放思想的实事求是、服务发展、与时俱进、群众满意四个重要维度,最终助力实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的宏伟征程。

摘要:"四个伟大"不仅各有其独特内涵,而且是一个相互贯通、相互作用的有机整体,构成了当代中国最具时代特色的伟大实践。"四个伟大"蕴含丰富的辩证唯物主义和历史唯物主义思想,如物质与意识的辩证关系、联系、发展、矛盾观点、群众观点等;"四个伟大"为我们提供认识世界和改造世界的思想方法和工作方法,如实事求是、群众路线、矛盾分析法、战略思维等;"四个伟大"是关乎党和国家前途和命运的重大根本问题。

摘要:习近平人类命运共同体思想与马克思真正的共同体思想一脉相承,马克思真正的共同体孕育并驱动习近平人类命运共同体思想的构建与发展。基于两种思想的考察发现人类命运共同体的对象是现实的人,理想目标是自由人联合体,理念追求是每个人自由而全面的发展,实现基础是生产力的空前发达、各民族的普遍交往,实现方式是联合性。在马克思真正的共同体思想指导下人类命运共同体思想的实践路径应从对象出发进行共同体意识的培养,从理想目标出发进行社会主义和谐社会的建设,从理念追求出发进行人的自由而全面的发展,从实现基础出发进行生产力的发展,从实现方式出发进行合作共赢。

摘要:习近平新时代中国特色社会主义思想,作为新时期深刻总结中国特色社会主义现阶段实践经验的最高理论成果和中国共产党指导思想的最新展开形态,始终贯穿着马克思主义哲学这一活的灵魂,蕴含着丰富的辩证唯物主义世界观和方法论。新时代新形势下,习近平新时代中国特色社会主义思想承袭马克思主义与时俱进的理论品质,对马克思主义哲学唯物论、辩证法、认识论和历史观等基本原理进行创造性转化和创新性发展,将更好地发挥理论掌握群众的巨大物质力量以推进中国特色社会主义事业不断发展。

摘要:采用加权灰色关联度分析法,通过时间权向量对影响因素指标的关联度进行加权,筛选出与新三板企业融资能力具有显著关联的关键因素;再利用2014—2016年新三板企业的样本数据构建面板数据回归模型,实证分析筛选出关键指标对新三板企业融资能力的影响程度,最后得出结论为:新三板企业的融资能力与其资产规模、股权流通性呈正相关关系,与其股权集中度呈负相关关系。其中,股权集中度对企业融资能力的影响程度最大,股权流通性次之,资产规模的影响程度最小。

摘要:研究线上旅游不同利益主体的策略博弈对网络游记旅游信息使用的影响,依据线上旅游业务实际运营管理环境提出了若干条假设,抽取环境因素相应的参数构建演化博弈模型,基于复制动态方程、雅克比矩阵、动态相位图等工具系统分析文中所构建的演化博弈模型,最后给模型中各个参数赋值并利用Matlab软件工具进行了系统仿真和验证。结果显示,线上旅游平台和旅行者之间存在策略选择的依赖性,双方应当加强合作和信息共享,并努力寻找到最佳的超额收益分配系数,使得博弈双方朝着合作共赢的方向演化。

摘要:从组织交换理论视角研究政府及公共部门公务员创造性问题,有助于探索服务型政府建设及其用人机制的改革。以领导—部属交换(LMX)和团队—成员交换(TMX)理论为基础,分析LMX与TMX交互作用对公务员创造性的影响。结果显示,领导—部属交换、团队—成员交换及其两者的交互作用,对公务员创造性和内部动机具有显著的正向影响,内部动机对两者交互作用具有完全中介效应。

摘要:"互联网+"背景下的知识系统有别于传统的知识系统,它具有超网络特性。超网络知识系统是指在"互联网+"背景下,由知识网络、社会网络、供应链网络及其相互作用关系所构成的超级网络。其构成要素包括知识元、知识守门员、知识产品、节点、关系和网络,经过了裂变、成链、成超网三个形成阶段,具有结构多层性、元素集成性、系统动态性、地理跨域性和决策多目标性的五大特征。从知识活动视角看,超网络知识系统的运行演化过程包括选择性连接、知识交互和知识增长三个阶段,不同阶段具有各自运行机制。

摘要:借鉴"健康中国、健康江苏以及南京市现代医疗卫生体系"的主要发展指标,从"医疗保障、城乡医疗差距、医疗资源配置、医疗建设"四个维度,构建南京市医疗健康水平综合评价指标体系,运用TOPSIS模型、聚类分析及Logit模型对南京市医疗的现实水平、波动效应及居民满意度进行了实证检验。研究表明,南京市整体的医疗水平呈现逐年平缓上升的趋势,但11个区的医疗发展却呈现明显的"中心—边缘"发展效应;居民满意度相对偏低,这受个人、家庭、医疗服务、医疗政策等因素的综合影响。对此,有必要通过区域均衡医疗政策的设计,以及加强对边缘地区医疗资源的投入,促进城乡医疗的平衡充分发展。

摘要:被监护人侵权责任在我国实证法上落实于《侵权责任法》第32条,目前理论研究和司法实务中对被监护人侵权责任的责任性质、归责原则等均存在很多争议。以被监护人侵权责任的立法完善为出发点,首先,应构建责任能力体系,以被监护人是否具有识别能力判断其是否具有责任承担能力。其次,明确监护人责任的理论根基是对自己监护义务的违反,在性质上属于自己责任,在归责原则上,基于其身份的特殊性,应采用过错推定原则。最后,为充分救济受害人,当受害人根据以上规定不能获得赔偿时,应斟酌监护人、被监护人、受害人的经济情况,引入公平原则,对受害人给予一定的救济。

摘要:农户信贷担保缺乏有效担保物、担保模式和处置方式。现行政策已明确土地经营权可抵押,其作为一项价值权,与未出产的农作物之间的界限更加明确。二者可以分别进行担保,但在竞合的形况下,应遵循成立在先原则。如若同时成立,则应由农户将农作物收割之后再对土地经营权进行处理。在担保模式上,宜引入第三方保证,补正农户与金融机构之间的交易风险。第三方应掌握农户信息,宜限定为与农户进行农业交易的经营主体或专门从事农户担保业务的担保机构。在处置方式上,充分吸收各地经验,采纳集体经济组织或产权抵押融资风险机构回购、强制管理等。

摘要:随着商品经济的发展,仅适用侵权法保护第三人的不足已成共识,国外适用合同责任来保护第三人的立法不乏其例。我国仍坚守契约相对性原则,立法与司法实践均未承认契约责任的适用范围扩大至契约之外的第三人,对第三人的保护仅能适用侵权法来解决。为加强对第三人利益的保护,可借鉴域外立法,扩大契约责任至第三人,从合同效力扩张至第三人的适用范围、合同效力扩张的合同类型化方面进行分析,赋予第三人侵权责任与合同责任请求权竞合的救济途径。

摘要:大型客机制造业是一个国家经济、技术、制造、管理水平的综合体现。世界级客机制造商均采用了与供应商风险共担的"主制造商—供应商"管理模式。从社会网络的视角对中国商飞C919项目、波音787项目以及空客A350XWB项目的主制造商—核心供应商协同研制网络结构特征进行比较分析,结果显示,C919客机项目主制造商—核心供应商协同研制网络的主要网络结构属性指标值均劣于787项目与A350XWB项目;综合波音787、空客A350客机主制造商—核心供应商协同研制网络的优势,对中国客机项目C919主制造商—核心供应商协同研制网络应从主制造商与核心供应商之间协同研制,以及核心供应商大部件系统的供应商间协同研制两个层面进行优化。

摘要:本研究旨在考察重述和理想二语自我对学习者目标语发展的影响。根据"理想二语自我"研究需要,选择了28名非英语专业大一学生参与了本研究,受试者被均分成四个组:高动机重述组、高动机控制组、低动机重述组和低动机控制组。在三轮实验处理中,所有受试者与研究者进行一对一口语互动。当产出的疑问句句式出现错误时,重述组受试者得到重述式反馈,控制组没有相应反馈。研究结果显示,重述组的高级别疑问句产出数量高于控制组的产出数量,但重述和学习者理想二语自我对受试疑问句发展都没有显著影响。

摘要:近年来,格非的创作逐渐从荒诞诡谲的先锋文学中转型,在继承西方后现代文学气质的同时,开始融入中国传统文学的美学特质。在其近作小说《望春风》中,既蕴含着回归历史时间意识、古典修辞与民间话语的杂糅、家族叙事、"草蛇灰线"等中国传统文学审美,也不乏人性的孤独和欲望、神秘主义倾向和叙事时间变形等先锋文学特色。《望春风》所呈现的先锋转型实践,可纳入格非二十世纪九十年代以来的创作转型体系之中进行整体考察。

摘要:在我国众多的古代民居建筑中,大都因为民族和地域文化形态的差异而显现不同的特色。而闽中土堡建筑则是汉文化区域中最具典型的建筑风貌之一。其集居住与防御为一体的民居建筑,无论对选址规划、环境营造,还是艺术造型,都讲究因地制宜、和自然的协调与融合,体现人文情怀与生态景观的和谐之美。

摘要:中国高等教育和西方高等教育虽缘起有异,但都是以人的发展和社会需要为背景。从中外大学发展脉络看,早期的大学教育以哲学宗教、人文艺术为核心内容,直至洪堡大学诞生,科学研究才在大学教育中日渐兴起。学科体系的完善带来了分科教学日渐细化,教学与科研逐步分离。中国高校在建设世界"双一流"大学的进程中,应不忘探索真理、立德树人的初心,在教育内容上不仅关注知识传授和能力培养,更要关注对真知的永恒追求;在教学方法上更加重视师生共同体的建设,从宏观体制和微观激发两个层次找寻中国大学改革的驱动力。

摘要:红色文化是高校"三全育人"体系的重要教育资源。红色文化具有资源种类的多样性、育人功能的导向性、核心文化的传承性等多重时代特征,决定了红色文化融入高校"三全育人"体系具有坚定理想信念的导向价值、爱国主义情感的凝聚价值和高尚道德情操的教化价值等多重价值维度。通过倡导红色文化教育理念、发挥课堂主渠道作用和与社会实践活动密切结合等多种方式,实现红色文化融入高校"三全育人"体系。