个体教育社会化延长与当代人之生存境遇
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作者:
作者单位:

山东理工大学法学院;南开大学周恩来政府管理学院

作者简介:

奚彦辉(1979- ),男,吉林松原人,南开大学访问学者,黑龙江大学哲学博士后研究人员,山东理工大学副教 授,博士,主要研究方向为社会心理学、本土心理学、“科学”心理学、中国哲学。

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

中国博士后科学基金项目(2011M500702);哈尔滨理工大学青年基金项目(2011YF055)


Tendency of Prolonged Educational Socialization and Existence of Contemporary Individual
Author:
Affiliation:

School of Law, Shandong University of Technology; ZHOU En-lai School of Governance, Nankai University

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    摘要:

    随着现代工业社会的发展、知识经济时代的到来、现代性的影响以及我国高等教育大众化的进程,使得当代个体不可避免地经历着教育社会化的延长。具体表现为:相较于以往时代,当代个体要经历更长的体制化教育历程,不得不背负"学习"的重担,导致后续社会化任务完成时间的延迟。由于教育社会化的延长,造成了当代个体独有的生存境遇。

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  • 在线发布日期: 2023-10-25
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